- $
家（jiā）长如何为孩子设置“儿童家（jiā）庭（tíng）科（kē）学实（shí）验室”？
来（lái）源：www.hanmajixie.meizhou.huangnan.sys.jixi.ww38.viennacitytours.com 发布时间：2025/2/27 10:35:51
对于孩子而（ér）言，家长的教育观念（niàn）举（jǔ）足轻重。家（jiā）长要是陪他读《唐诗三百首》，那么（me）孩子长大后多半是个心性好的。家长要是陪他读《从小（xiǎo）爱科学》，那么这个孩（hái）子可（kě）能对世界有着极强的（de）探（tàn）究兴趣。皮亚（yà）杰说过（guò）：“儿童是天生（shēng）的（de）科学家（jiā）。”家长（zhǎng）的责任无非呵护孩子身上这种科学家的潜质。而除了科（kē）学知识的获取（qǔ），家长还可以为孩子开设（shè）“儿童（tóng）家庭（tíng）科学实验（yàn）室”。
厨房版儿童家庭科学实验室（shì）
当妈妈忙着做（zuò）饭时，孩子会（huì）好奇地跟到厨房来（lái）。妈（mā）妈（mā）会（huì）觉得厨（chú）房（fáng）危险（xiǎn），往往会让（ràng）孩子在（zài）客（kè）厅玩玩（wán）具。妈妈何不利（lì）用这个（gè）时机（jī）对孩子开展科学启蒙（méng）教育呢？比如让（ràng）孩子帮忙（máng）洗（xǐ）菜（cài），看看哪（nǎ）些菜可以在水上（shàng）漂浮，哪些又可以沉到（dào）水底。同时（shí）妈妈可以给孩子说说各种菜（cài）的名（míng）字，讲讲它们可以补充人体的（de）哪（nǎ）些营养元素；炒菜（cài）的时候，让孩子认识（shí）各种（zhǒng）各样（yàng）的炊具（jù）和调味品（pǐn）。
浴室版儿童家庭科学实验室
在（zài）孩子洗（xǐ）澡（zǎo）的时（shí）候，妈（mā）妈可以引导（dǎo）宝宝观察沐浴露遇（yù）水后为（wéi）什么会变成泡泡？镜子为什么会变（biàn）得雾蒙（méng）蒙放到水里后怎么不见了，变（biàn）成了泡泡；把毛巾（jīn）、小玩（wán）具（jù）放在（zài）浴（yù）缸里……
水果版儿（ér）童家庭科学实验室
每种水果的形（xíng）状（zhuàng）和味道（dào）都是不一样的（de）。但是（shì）对于成长期宝宝来说，他们的认知是不够的（de）。所（suǒ）以孩子吃（chī）水果时，可以让他观察水果或是果（guǒ）核的大小、形状、品尝（cháng）不（bú）同（tóng）水果的味道。
浇花版儿童（tóng）家庭科学实验室
尝试和孩子一起（qǐ）种植一（yī）盆植物，鼓励孩（hái）子自己（jǐ）动手为植物浇水，教他如何给（gěi）它（tā）用松土，每10天记（jì）录植物的生长状况。
一个受过科（kē）学（xué）启（qǐ）蒙教育的孩子，他（tā）对世界的认知，是趋向探究性（xìng）的；他的创造力，相比较同龄人（rén）老说，也是（shì）更（gèng）为突出的。最 重要的（de）是这些科学（xué）思维是未来（lái）社会人才所必（bì）备的。因此家（jiā）长要（yào）把握（wò）好培养科学思维的关键时期，多多为孩子创（chuàng）造更多的“儿童（tóng）家（jiā）庭科学实验室”。
厨房版儿童家庭科学实验室（shì）
当妈妈忙着做（zuò）饭时，孩子会（huì）好奇地跟到厨房来（lái）。妈（mā）妈（mā）会（huì）觉得厨（chú）房（fáng）危险（xiǎn），往往会让（ràng）孩子在（zài）客（kè）厅玩玩（wán）具。妈妈何不利（lì）用这个（gè）时机（jī）对孩子开展科学启蒙（méng）教育呢？比如让（ràng）孩子帮忙（máng）洗（xǐ）菜（cài），看看哪（nǎ）些菜可以在水上（shàng）漂浮，哪些又可以沉到（dào）水底。同时（shí）妈妈可以给孩子说说各种菜（cài）的名（míng）字，讲讲它们可以补充人体的（de）哪（nǎ）些营养元素；炒菜（cài）的时候，让孩子认识（shí）各种（zhǒng）各样（yàng）的炊具（jù）和调味品（pǐn）。
浴室版儿童家庭科学实验室
在（zài）孩子洗（xǐ）澡（zǎo）的时（shí）候，妈（mā）妈可以引导（dǎo）宝宝观察沐浴露遇（yù）水后为（wéi）什么会变成泡泡？镜子为什么会变（biàn）得雾蒙（méng）蒙放到水里后怎么不见了，变（biàn）成了泡泡；把毛巾（jīn）、小玩（wán）具（jù）放在（zài）浴（yù）缸里……
水果版儿（ér）童家庭科学实验室
每种水果的形（xíng）状（zhuàng）和味道（dào）都是不一样的（de）。但是（shì）对于成长期宝宝来说，他们的认知是不够的（de）。所（suǒ）以孩子吃（chī）水果时，可以让他观察水果或是果（guǒ）核的大小、形状、品尝（cháng）不（bú）同（tóng）水果的味道。
浇花版儿童（tóng）家庭科学实验室
尝试和孩子一起（qǐ）种植一（yī）盆植物，鼓励孩（hái）子自己（jǐ）动手为植物浇水，教他如何给（gěi）它（tā）用松土，每10天记（jì）录植物的生长状况。
一个受过科（kē）学（xué）启（qǐ）蒙教育的孩子，他（tā）对世界的认知，是趋向探究性（xìng）的；他的创造力，相比较同龄人（rén）老说，也是（shì）更（gèng）为突出的。最 重要的（de）是这些科学（xué）思维是未来（lái）社会人才所必（bì）备的。因此家（jiā）长要（yào）把握（wò）好培养科学思维的关键时期，多多为孩子创（chuàng）造更多的“儿童（tóng）家（jiā）庭科学实验室”。
上一条（tiáo）：
只关注孩子兴趣班学校？其实家庭教育不（bú）可（kě）忽视！
下一条：
如（rú）何对孩子进行科学启（qǐ）蒙（méng）教育（yù）？